- ציונות- זהות יהודית ישראלית
בבית חינוך אמונים מחזקים ובונים לתלמידנו במהלך שש שנות לימודיו בבית החינוך – זהות דתית לאומית, שמשלבת נאמנות וערכים מהמסורת מהדת מחינוך לתורה ומצוות, בחיבור מלא ללאומיות ונתינה, לשייכות לעם ישראל, לשייכות לכל שכבות הציבור מתוך ערך של אחדות, חיבור לחגים ולמנהגים השונים שבהם תוך העמקה והבנת הייחודיות והערך של כל חג וחג, הסיפור שמאחוריו, המנהגים והמסורות השונות לכל חג, חיזוק וחיבור לשבת ולפרשת השבוע, לימוד הפרשה, הסיפורים והקריאה השבועית, חיזוק והעמקת שולחן השבת בשירים פיוטים חידות ועוד מגוון רעיונות, לצד השרשת ידיעת התנ"ך וידיעת הארץ, הכרת ההיסטוריה לאורך הדורות, הקמת המדינה, תפילות וחגיגות יום העצמאות ויום ירושלים ועוד.
- הכלה למעשה
שילוב תלמידים על הרצף האוטיסטי
בבית החינוך מתקיים שילוב הדדי ומשמעותי המבטא את הערכים של הכלה, קבלה ואחריות חברתית. תלמידי הכיתות הקטנות משולבים בכיתות האם ונוטלים חלק פעיל בכל תחומי הלמידה והחיים החברתיים, תוך ליווי ותמיכה של הצוות החינוכי והטיפולי. לצד זאת, מתקיים גם שילוב הפוך – שבו תלמידים מהחינוך הרגיל משתלבים בכיתות החינוך המיוחד, משתתפים בפעילויות משותפות ולומדים זה לצד זה.
שני הכיוונים של השילוב מעצימים את תחושת השייכות והערבות ההדדית בקהילת בית החינוך. התלמידים לומדים להכיר את השונה, לכבד את האחר, ולגלות רגישות ואמפתיה. התהליך מחזק את המסוגלות, את האחריות החברתית ואת הערכים של שיתוף, כבוד ואנושיות ומטפח סביבת למידה שמאמינה שכל ילד יכול להצליח בדרכו.
בכל שנה באמונים דואגים לציין את "יום המודעות העולמי לאוטיזם" בדרכים שונות שמנגישות את הנושא החשוב לתלמידים, בעזרת עמותת אלו"ט, פעולות חינוכיות של צוות כיתות התקשורת ובשנה האחרונה הציגו תלמידי כיתה ה' תקשורת מצגת הסברה לאחר שעברו מספר שעורים בנושא "ייצוג עצמי". התלמידים קיימו שיח פתוח ועמוק על האוטיזם שלהם, ראשית מול חדר המורים המליאה ולאחר מכן בכיתות. תהליך ייחודי שמלמד על המפגשים היחודיים של הצוות עם התלמידים, גילוי החוזקות שלהם, דרכי ההתמודדות עם הקשיים ועוד.
בנוסף, תלמידי כיתות התקשורת הציגו נגינה בכלי הקשה מול כל הורי בית החינוך (ביום פתוח להורים) תהליך ארוך של לימוד בו השתתפו תלמידים מכיתות התקשורת ומהכיתות הגדולות יחד. באמונים התלמידים המיוחדים לומדים מיומנויות יסוד חשובות: היגיינה ונקיון, טיפוח כישורים חברתיים ואף שיעורי בישול משותפים.
*באמונים שמים דגש על תלמידים בעלי אלרגיות מיוחדות בחיי היום יום ובאירועים מיוחדים.
3.לכידות חברתית ואהבת העם והארץ
מתוך חיבור לעם ומציאת המכנה הישראלי המשותף באמונים מתקיימת תוכנית הבונה גשר לחברה הישראלית.
״יחד שבטי ישראל״- מפגשים שנתיים קבועים עם בית חינוך ממלכתי בעיר גבעתיים.
מטיילים עם המורשת בארץ ישראל
- חיבור לשורשים, לתורה ולמסורת ישראל
באמונים שמים את הזהות היהודית במרכז ומקדמים ציונות ומצויינות:
- חידון ישראלי
- טקסים סביב מעגל השנה
- פעילות חברתית ערכית
- לימוד שירים ופיוטים
- מסע אל הפרשה ודיבייט
באמונים שמים דגש על דמות הבוגר ועל ארגז הכלים איתו הוא יוצא לדרך:
- מסע שורשים
- בוקר אבות ובנים
- ערב בת מצווה
- תרומה לקהילה
- טיפוח יוזמה
- מוזיקה שפת הלב
המוזיקה פותחת בפני התלמידים מרחב אישי ורגשי לביטוי, יצירה והתבוננות פנימית.
במסגרת לימודי המוזיקה התלמידים לומדים את שפת הסימנים ומפתחים רגישות לזולת.
באמצעות למידה חווייתית וחשיפה למגוון סגנונות, המוזיקה מחברת בין עולמו הפנימי של התלמיד לבין חיי היום־יום ומטפחת את יכולותיו האישיות והחברתיות.
במקביל, מושם דגש על טיפוח זהות תרבותית וערכית עמוקה דרך הזמר העברי, הפיוטים ומורשת העם והארץ.
מוזיקת ג׳אז, קונצרטים ועוד.
בנוסף ללימוד המוזיקה באמונים מתקיימות תוכניות מוזיקליות נוספות:
בשכבת ג'- לימוד חלילית
בשכבת ד'- ביה"ס מנגן בשיתוף הקונסרבטוריון העירוני
מקהלת ״קולות (א) המונים״
- טכנולוגיה וחדשנות- עבר הווה ועתיד ישראלי
בבית חינוך אמונים מפתחים חשיבה מחשובית, רובוטיקה וחשיבה מתמטית לפיתוח חשיבה יצירתית, פתרון בעיות, שיתוף פעולה ויוזמה אישית.
מעבדת המחשבים עוצבה באופן בו היא מהווה מקום של למידה וחיבור ״לראש היהודי״ מתוך הנצחת מורשת קהילת לומז׳ה משואה לתקומה ועד להווה וההתפתחות הטכנולוגית כיום.
באמונים גם הטכנולוגיה מושתת על ערכים!
ערכים של ערך עצמי. של שורשים ושל גאווה ישראלית.
תוכנית הלימודים בתחום הטכנולוגי הינה ספירלית:
שכבת א'- אוריינות דיגיטלית
שכבת ב׳ – רובוטיקה ScratchJתכנות & Thymio
שכבת ג׳ –Word
שכבת ד'- תכנות Scratch
שכבת ה׳ – powerpoint & רובוטיקהEdubot
שכבת ו׳ – Canva & Ai
באמונים לומדים תכנות AI ו- קאנבה AI
התלמידים לומדים לבנות פרומטים מדוייקים כדי למצוא את התשובות הנכונות. השימוש ב-AI מקדם את התלמידים לשימוש במיומנויות המאה ה-21 גם בלמידה היומיומית.
התלמידים יוצרים תוצרים ב-Ai לסיכום נושאי הלמידה במדעים באופן רב תחומי.
- למידה רב תחומית ולמידה מתוך חוויה
השילוב בין תחומי הדעת מפתח את התלמידים לחשוב במימד רחב יותר על נושא אחד.
כך למשל בכיתות ה׳-ו׳ אנו לומדים אנגלית דרך תנועה ומפתחים את אוצר המילים שלנו דרך כל הגוף.
קישור לסירטון:
https://drive.google.com/file/d/1Z_18T-URG1ma_aMN-5ZtIbras8tYsG7P/view?usp=drivesdk
השילוב בין תחומי הדעת מתקיים בתחומי דעת נוספים כמו טכנולוגיה ומדעים, מתמטיקה ורובוטיקה.
בנוסף, אנו מקפידים לשלב הרבה מאוד חוויה בלמידה מתוך אמונה שחוויה לא שוכחים אף פעם.
למידה אינטרקטיבית באנגלית
- אורח חיים בריא
